Publikationen
Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden
Keßler, Dominic (2024): Die Prothese als posthumanistische Gefährtin. In: Zeitschrift für Inklusion 19(2). Special Issue "Körper und Raum im Kontext von Bildung", S. 77-94, unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/619 (peer reviewed).
Keßler, Dominic & Schwarz, Markus (2025): „insofern sind wir der Sache nicht verschlossen aber wir fördern das nicht“ – Konstruktionen des Digitalen von kommunalen Entscheidungsträger*innen im Feld des Jugendengagements in ländlich-peripheren Räumen. In: Grunert, Cathleen / Ludwig, Katja (Hrsg.): Jugend - ländlicher Raum - Peripherie(sierung). Theoretische und empirische Erkundungen regionaler Ungleichheiten. Springer VS, S. 51-74. hier
Keßler, Dominic & Schreiber, Jakob (2025): Kompostibilität. Pädagogische Interventionen in unruhiger Gegenwart. In: Jergus, Kerstin / Gröschner, Caroline / Schmidt, Melanie (Hrsg.): Zukunft – Jugend – Politik. Verhältnisbestimmungen und (erziehungs-)wissenschaftliche Debatten. transcript, S. 65-88. Open Access hier
Moll, Mirko / Keßler, Dominic / Puhr, Kirsten / Schellbach, Max (2025): Beziehungsweisen der Sorge und Solidarität. In: Schuppener, Saskia / Budde, Jürgen / Boger, Mai-Anh / Leonhardt, Nico / Goldbach, Anne / Hackbarth, Anja / Mackert, So / Doğmuş, Aysun (Hrsg.): Sorge und Solidarität. Barbara Budrich, S. 43-60. Open Access hier
Ragnit, Fiete & Keßler, Dominic (i.E.): Wenn Verletzlichkeit irritiert. Queer- und bildungstheoretische Potenziale sexueller Antidiskriminierungsarbeit. In: Bünger, Carsten / Grabau, Christian / Jergus, Kerstin / Thuswald, Marion (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik. Sexualität und Bildung. Gesellschaftskritische Einsätze. Beltz Juventa.
Keßler, Dominic (eingereicht): Humboldt meets Gaia. Irritationen bildender Weltverhältnisse. In: Bettinger, Patrick / Farrenberg, Dominik / Wunder, Maik (Hrsg.): Posthumanismus – Pädagogische Anschlüsse und
kritisches Potenzial. Beltz Juventa.
Keßler, Dominic & Lüdemann, Jasmin (eingereicht): Das ist Engagement? Eine feministisch-materialistische Perspektive auf Handlungspraktiken von Jugendlichen in peripherisierten Regionen. In: Zschach, Maren / Hohnstein, Sally (Hrsg.): Politische Sozialisation und Partizipation junger Menschen im ländlichen Sozialraum. Jugendliche, Jugendarbeit und Demokratieförderung auf dem Land aus der Perspektive von Wissenschaft und Praxis. Barbara Budrich.
Keßler, Dominic (eingereicht): Bildung de-monstrieren. Ungeheuerliche Körper als Spektakel des Menschlichen. In: Bünger, Carsten / Jergus, Kerstin / Scherrer, Madeleine (Hrsg.): Posthumanismus und Kritik. Bildungstheoretische Impulse. transcript.
Vorträge & Forumsbeiträge
Vortrag "Cyborgs für ein radikaldemokratisches Überleben?! Zu (Un-)Passungen zwischen Theorien Radikaler Demokratie und dem Einsatz des Cyborg-Manifests" am 15.05.2025 im Rahmen des Workshops "Das Denken der Maschinen. Technik, Politik, Bildung im Posthumanismus" an der MLU
Vortrag "Posthumanistische Bildung. Interventive Bildungstheorie nach dem Anthropozän" zum einen am 21.02.2025 im Rahmen des (Online-)Forums der Erziehungs- und Bildungsphilosophie
und zum anderen am 23.04.2025 im Rahmen des Kolloquiums "Theoriebildung in der Erziehungswissenschaft und kulturwissenschaftliche Bildungsforschung" an der Universität Hamburg
Diskussionsforum "Beziehungsweisen der Sorge und Solidarität" mit Kirsten Puhr, Max Schellbach und Mirko Moll am 15.07.2024 im Rahmen der Tagung der AG Inklusionsforschung in Leipzig
Vortrag "Um_Welten. Zum Verhältnis von Klimagerechtigkeit und Queerer Subjektivität" am 23.11.2023 im Rahmen der Klimabildungswoche und der Veranstaltungsreihe "Queering Perspectives" des StuRa-Arbeitskreises que(e)r_einsteigen (MLU)