WeiMAT-inklusiv
Wissenschaftliche Weiterbildung und Transfer durch Micro Credentials für neue Akteur*innengruppen und Themen in der inklusiven Schule (WeiMAT-inklusiv)
Sowohl Schulassistenzkräfte als auch Beratungslehrkräfte für Autismus übernehmen komplexe systembezogene Aufgaben und kommen insbesondere bei der inklusiven Erziehung und Unterrichtung einer wachsenden Zahl autistischer Schüler*innen zum Einsatz. Dennoch ist die Weiterbildung für sie noch wenig professionalisiert, geschweige denn in eine evidenzbasierte Standardisierung des Kompetenzaufbaus überführt.
Das vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) im Rahmen der Förderrichtlinie inklusive Bildung und Transfer vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) (https://www.empirische-bildungsforschung-bmbfsfj.de/de/Transfer-in-der-inklusiven-Bildung-InkBi-Transfer-2609.html ) geförderte Projekt transferiert deshalb wissenschaftsbasierte Weiterbildungen für Schulassistenzkräfte und Beratungslehrkräfte für Autismus und entwickelt sie als Micro Credentials für diese Akteur*innengruppen in der inklusiven Schule weiter. Das Projekt ist ein Verbundprojekt zwischen der Leibnitz-Universität Hannover und der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU). Das Team der MLU Halle-Wittenberg, welches in dem Arbeitsbereich Pädagogik im Autismus-Spektrum angesiedelt ist, widmet sich insbesondere dem Themenschwerpunkt Autismus und der wissenschaftlichen Weiterbildung der Beratungslehrkräfte für Autismus. Dabei handelt es sich um ein Fachnetzwerk von speziell ausgebildeten Lehrkräften, die Schulen, autistische Schüler*innen und Eltern bei der schulischen Inklusion beraten und unterstützen.
Beim Verbundpartner der Leibniz Universität Hannover (LUH) ist insbesondere die Modulentwicklung für das Themengebiet der Kooperation sowie der Schulassistenzkräfte angesiedelt.
Micro Credentials sind Nachweise über die Lernergebnisse einer kurzen wissenschaftsbasierten Lerneinheit. Sie erfordern immer eine transparente, kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung in Form einer Prüfung. Das modularisierte, zu Micro Degrees kombinierbare wissenschaftliche Weiterbildungskonzept fokussiert autismusbezogenes Wissen und Handlungskompetenzen sowie Kooperationskompetenzen, da die Schulassistenzkräfte und Beratungslehrkräfte für Autismus komplexe Funktionen in der Umsetzung inklusiver Bildung einnehmen. Es versteht Wissenstransfer als Wissensaustausch bzw. Wissenstransformation, transferiert evaluierte Weiterbildungen beider Standorte und kooperiert mit relevanten Akteur*innengruppen der Lehrkräftefort- und -weiterbildung (Landesinstitute) sowie Anbieter*innen von Schulassistenz (Praxispartner*innen).
Die partizipative Ausbringung der Micro Credentials erfolgt unter Beteiligung autistischer Gastreferent*innen und wird unterstützt durch ein Transfernetzwerk, dem Praxispartner*innen und Autist*innen angehören. Die Zentrale Einrichtung für Weiterbildung der Leibnitz-Universität Hannover stellt einen ko-konstruktiven und an den Bedarfen der Praxis orientierten Transferprozess sicher.
Projektziele
- Hauptziel: Transfer überregional nutzbarer wissenschaftsbasierter Weiterbildungskonzeptionen ko-konstruktiv entwickeln und partizipativ etablieren und evaluieren
- Transfer für die beiden Zielgruppen Beratungslehrkräfte für Autismus und Schulassistenzkräfte zu den Themenschwerpunkten „Autismus“ und „Kooperation im und mit einem Klassenteam“
- Einbindung autistischer Gastreferent*innen als Impulsgeber*innen und Expert*innen für ein anderes Verständnis von Autismus sowie als Role Model
- Evaluation des Weiterbildungserfolgs (Gelingensbedingungen, Potenziale, Limitationen)
- Begleitende Prozessforschung und Evaluation durch vier Promotionsvorhaben
- Wissenschaftskommunikation durch Tagungen, Veröffentlichungen in Fachzeitschriften und Dissemination
Projektlaufzeit
04/2026 – 03/2029
Projektleitung
Prof. Dr. Bettina Lindmeier (Projektleitung und Verbundkoordination)
Prof. Dr. Christian Lindmeier (Projektleitung und Ansprechperson für die Verbundpartnerin)
Weitere Projektbeteiligte
Prof. Dr. Elke Katharina Wittich (Leitung Zentrale Einrichtung für Weiterbildung an der LUH)
Projektmitarbeitende
Jacqueline Rumpeltin, M.A., M.Ed. (LUH)
Sylke Starke, M.A. (MLU)
Eva Tillmann, M.Sc. (MLU)
Birthe Beigel, M.A. (LUH)
Lena Köppe (SHK)
Henriette Fricke (SHK)
Sophie Börner (SHK)
Sophie Gröger (SHK)
Poster
2026_08_WeiMAT-inklusiv_Poster
2026_08_WeiMAT-inklusiv_Poster1_final.pdf
(764,7 KB) vom 16.09.2026